Le dernier jour de classe

Last day of class! I can't believe it either....

Devoirs
Study for you final that will take place on saturday May the 1st at 12:30 in Kimp 105.

If you want to come by for any questions about the final or to get your test I will be in the office on thursday from 11-2, or on dead day from 9-11 or I can try and arrange a meeting with you if you'd like to do another time.

I still don't have all the orals back, but i'll be sending you your grades on Friday.

I'll email the answers to the review as well.

Bonne chance! ne vous inquiétez pas! I've really enjoyed teaching this level and I think all of you should continue to take French! No sense in wasting your last 3 semesters of hard work :)

If you're around this summer I'll be around the office, I'm teaching 1003 the first session. Or if you're in France next year...that's where I'll be.

Have a good summer! Once your finals are all over...

04/26/10

04/26/10
Vous avez passé un examen. Je vais le rendre mercredi.

Devoirs
Je vous ai envoyé une feuille à préparer pour mercredi. Si vous le faites, je vais vous donner des points. Vous devez être en classe pour les reçevoir.
Aussi nous allons discuter l'examen d'aujourd'hui.

En plus
If you are taking your exam at a different time, please email and confirm the time please.
Don't forget, the final is Saturday May the 1st at 12:30 in Kimpel room 105.
I'm going to send you your grade again by the end of the week.

Jour 39 04/23/10

Jour 39
Aujourd'hui - les pronoms interrogatifs avec un objet d'une préposition. page 149

Devoirs
Etudiez pour l'examen!! Je vais vous envoyer le plan. Don't forget that your workbook can be a helpful study guide

En plus
Voilà la bande annonce du film Monsieur Ibrahim dont il parle à la fin des deux chapitres.

Jour 38 04/21/10

Jour 38

Aujourd'hui - les verbes pronominaux

Devoirs

pas de devoirs....je ne veux rien noter :)

Jour 37 04/19/10

Jour 37
Aujourd'hui:
-----l'adverbe
--------Here is some more explanations on placement rules.
--------Here are also some good practices and rules
-----le passé

For those of you in my second class who asked about the accent aigu...the rule is just, and I quote, "quelquefois le e du féminin change en é" So the rule is that there are no rules...just tendencies... Sorry. But it is done for pronunciation purposes, so a good indicator is if there are three consonants together. As in with énormément. But it is not a sure-fired way to decide if you need an accent aigu or not. Just know the ones we discussed in class. Lentement is an exception because the 'n' is not actually pronounced because it is part of the 'en' nasal sound...

Devoirs
Faites l'exercice B.Interview dans le workbook à la page 79. Yes, the workbook, remember that thing collecting dust under your bed?
I also recommend reading the rest of the chapter. Because we only have 2 days left before the test, so if you have questions on something you are going to want to have your questions ready before then.

Don't forget about your orals!!! If you miss you have to have a doctor's note or other written excuse in order to make it up!!!!! It is like a test and you chose the time so you are responsible for being there. I have talked to a couple teachers and so far I've heard some good things! So don't worry!

Also: Your final exam is on Saturday the 1st at 12:30 in Kimp 105.

Jour 36 04/16/10

Jour 36
Aujourd'hui: révision du chapitre 4, révision du passé

Devoirs
étudiez pour un quiz du vocabulaire dans la deuxième colonne - sectionnes "expressions temporelles" et "verbes pronominaux" pg 156

Vos oraux
-try looking for the activities called interview in each chapter for questions possibilities.
-révisez vos verbes et les temps différents.
-if you miss the oral you cannot make it up without a doctor's note or other excused absence. So make sure you know where the room is, go with plenty of time in case you get lost...
-Don't worry! Just be confident. Try speaking in french a lot this weekend...have conversations with yourself...watch french movies...think french....beeee french :)
-Here is a listening activity that (I think) is good, I wasn't able to listen to it myself. But it looks like you listen to a question and pick the appropriate response. Might help.

En plus:
an exercise between passé composé or plusqueparfait
Another on the three past tenses

Jour 35 04/14/10

Jour 35
Aujourd'hui - la continuation du vocabulaire pour parler des films et de la musique. Aussi on a parlé des temps du passé composé, du plusqueparfait, et de l'imparfait.

Devoirs
Je vais vous envoyer par e-mail un "work-sheet" pour réviser les points de grammaire qu'on a fait jusqu'ici.

Important:
If you have a conflict during the time of the final exam (as in another exam scheduled at the same time) then you need to let me know as soon as possible. The only options for a make up are before noon on Saturday, and from 8-11 on Monday morning. I have to have the grades done by Monday afternoon. I cannot test you on Friday because it's dead day. The final is at 12:30 on Saturday. I do not know the place yet.
For your oral - if you don't remember your teacher/time/place then you need to ask me soon. Not the day of. If you miss the oral, then it is like missing a test. You must have a valid doctor's note to be able to make it up.
The third exam is on the syllabus for Friday the 23rd, but we are moving it to the following Monday the 26th.
Please make sure you are looking at this blog earlier than hours before class. I usually post at 4:00 in the afternoon, so start making it a habit to check it that evening so that you are aware of anything important that I might need to tell you. Just put it in your routine: e-mail, facebook, french blog.

Jour 34 04/12/10

Jour 34
Aujourd'hui - on a parlé du nouveau vocabulaire, pour inviter quelqu'un à faire quelque chose, puis pour parler des films.

Devoirs
You must sign up for your oral by April 14th or risk getting a 0. Be sure to write down the teacher, room number and time.
Ecrivez un paragraphe - Look at exercice F on page 131, write about your favorite film, or one you have seen recently. Talk about the genre, les acteurs, le sujet (de quoi s'agit-il?), the plot (l'intrigue? les événements principals?) and what you thought about the film. Be prepared to read or talk about this film to the rest of the class. Without telling them the title of the film, you will see if they know what film you are talking about. Also, try and rewrite your title in french.

En plus
voici une bande annonce d'un film très populaire à ce moment. Ecrivez vos réactions dans la sectionne des "comments"!!

Jour 33 04/09/10

Jour 33
Aujourd'hui : les pronoms possessifs et le commencement du chapitre 5.
Sujet du chapitre 5: les médias

Devoirs:
Faites l'exercice B à la page 119 dans le livre.
-----Note: watch out for prepositions, for example:
----------J'ai besoin de mon stylo would become, j'ai besoin du mien.
----------Mon stylo becomes le mien, but the preposition 'de' contracts with 'le' to make 'du'
Aussi étudiez l'imparfait pour un quiz.

En plus:
la vidéo que j'ai jouée en classe.

Jour 32 04/07/10

Jour 32
aujourd'hui :
Nous avons fait des exercices avec les pronoms directs au passé composé (on doit avoir l'accord quand l'objet direct précède le verbe)

Nous avons fait l'exercice D dans le livre pour réviser l'imparfait

Aussi j'ai introduit les pronoms possessifs. (le mien, la mienne, le sien, etc...)

Devoirs:
Vous devez rendre vos rédactions finales

En Plus:
Here is a good listening activity to distinguish between imparfait and passé composé, might help you with your orals to practice listening to the different tenses.
And another for pc/imparfait/and present
This is an exercise where you decide in which blank to put the passé composé or the imparfait. So which action is interrupting while the other is being interrupted.
Multiple choice pronoun practice.

jour 31 04/5/10

Bonjour!

I'll add more later but just so you know your homework

devoirs
class 9:30 - ex A page 117 in the book
class 2:30 - study for a quiz over pronouns.

Jour 30 04/02/10

Jour 30
Un peu de culture - l'immigration et la vie des Africains à Paris.

Devoirs
Classe de 9:30 - étudier pour un quiz sur les pronoms.
Classe de 2:30 - Nous sommes un peu en retard, donc pour vous - faites l'exercice A à la page 117 dans le livre. C'est un exercice de l'imparfait. Ecrivez les phrases en conjuguant les verbes à l'imparfait.

Demain nous parlerons de l'imparfait dans chaque cours. Please bring your workbook if you have one

N'oubliez pas de choisir un temps pour l'examen oral au bureau #423 Kimpel.

Passez de joyeuses Pâques! (easter)

En plus
Here is another wellknown song called metisse (mixed)that pertains to the subject of our culture point today. It reminds me of the Black and White video by Michael Jackson. What do you think?



Also: here is the Sting version, Englishman in America, of Africain à Paris

Jour 29 03/31/10

Jour 29
Aujourd'hui nous avons continué avec les pronoms.

Remember your placement rules too, look at the examples we have done in class and really think about them. It always goes before the first verb unless you see an infinitive. The verb then goes in front of the infinitive. (futur proche for example - je vais regarder la télé = je vais la regarder.)

Devoirs

-Faites les exercices 1-13 dans la feuille que je vous ai donnée. On one side there is an introduction to pronouns, then on the backside you will find these questions 1-13. If you don't have the sheet then come by my office to get a copy.

-Regardez cette vidéo pour demain. Je vais vous envoyer des questions.

En Plus
-Please go and sign up as soon as possible on the fourth floor for your oral final. It is outside of the room KIMP 423. Remember you can't sign up for me.
-To prepare, I will tell you the overall topics and give you some exercises from the book you can look at to practice but the best way to practice is to push yourself to speak in French without looking at it. Read things aloud, or read a question then orally respond to it - don't write it. Also in class when we are doing exercises it is to your benefit to really try to speak in french. The more you use it the more you will feel comfortable with it! But don't be nervous, try and have fun with it!

Jour 28

Jour 28
aujourd'hui-Les pronoms

devoirs
Etudier Les verbes avec Les prépositions à la page 105 106 pour un quiz. U will need to put in the correct preposition into blanks

Jour 27

Plus de Vacances! Retournons au boulot!

I hope you all had a good vacation, now it's time to get back to work!
We have one month left and Chapters 4 and 5 to cover.
To be prepared for class tomorrow, read through pages 105-110. We will be talking about pronouns.
I will be handing back your compositions also.

Let's star this next month off with a fresh start! It's time to really focus on your work so as to finish the semester off well.

If you have any questions feel free to email me, or if you want to meet with me at anytime if you are feeling behind or want to go over the test or composition then let me know. I won't be in my office hours on Monday because I have a meeting. So I'm changing them from 10:30-11:30 to be 11:30-12:20.

A demain!

Jour 26 03/17/10

Jour 26
Vous avez fait une rédaction.

Devoirs
Je voudrais bein que vous soyez en classe vendredi parce que nous aurons classe!
There won't be a quiz, but we will have class. Come on you can make it just one more day! Then a week off.

En Plus
A french cartoon about the Shadocks and the Gibis. Two different being of two different planets who try to make it to earth because their planets are too difficult to live on.



Les Shadoks - Série 1 - Episodes 1 à 5
Uploaded by Sebmagic. - Click for more funny videos.

Jour 25 03/15/10

Jour 25
aujourd'hui nous avons discuté le vocabulaire pour décrire un appartement. Je vous ai rendu l'examen.

Devoirs
Mercredi vous aurez besoin d'écrire un essai (rédaction) en classe. Vous pouvez apporter vos dictionnaires. Je suggère que vous étudiiez les temps des verbes et le vocabulaire pour les deux derniers chapitres.

Don't forget to be well organized with your paper. Think about your verbs and your agreements.

Also, if you have more questions about your test please do come and see me. If you still don't understand something, let me know if I can help you with it.

I sent out your grades as well, by email.

En Plus
Here is a video, a little french humor. It might be difficult for you to understand because they are making fun of les paysans, the French uneducated of the country. (like what we consider 'hicks' in America.) They are showing how they make pâté, if you listen to how they say pâté you can hear the accent. It should be paté but they are saying more like poté.



Les Deschiens - Le goûter au pâté
Uploaded by sanglier72. - See more comedy videos.

Jour 24 03/12/10

Jour 24
On a fait une activité de discussion en groupe.
On a commencé le quatrième chapitre. Le chapitre, il s'agit de l'immigration.
Aussi on a discuté les problèmes de la société selon les jeunes Français.

Devoirs
Ecrivez un paragraphe (5 phrases) pour répondre à la question suivante: Qu'est-ce que vous trouvez comme le problème le plus important dans la société? Pourquoi? Décrivez le problème. Comment améliorer ce problème?

En Plus
Voici une carte faite en 2009 du taux de chômage en France. C'est 2% plus bas, 18% plus haut.

Jour après l'examen

Vous avez passé un examen hier.

Devoir
sorry this is going up so late, but I'd like for you to work on translating those sentences I gave you by email.
1. The poor child couldn’t read.
2. My former dog was smaller than the dog I have now.
3. The old woman is eating a slice of bread.
4. My sweet girlfriend gave me a lot of cake.
5. The tall bearded man succeeds at climbing the mountain.
6. The girl with blond hair is smart but a liar.
7. My first year at the university I took classes in biology, business, and management.
8. I must memorize my verbs!10. I finished writing a paper last week

Really try and think about it, don't just write down a literaly translation and call yourself done. Think about the grammar. This is good practice I think for your redaction that will be on Wednesday. Just the act of translating helps you to start thinking about the language.

Here is a video of a french cartoon, Rentrée, meaning returning to school. Watch and listen to see if you understand.

Jour 23 03/08/10

Jour 23
Aujourd'hui c'était la révision.
Les choses importantes: Les verbes au présent, passé composé et plus-que-parfait ; Les adjectifs ; Les prépositions ; La culture ; Les articles (def: le, la, les, l' ; indef: un, une, des ; partitive: du, de la, de l') ; et Vocabulaire.

Devoirs
étudiez pour l'examen
-----Be sure to go back and find some of the practice exercises I have attached in past entries. Also don't forget you can use your workbook as practice since the answers are in the back of the book. If you get something wrong and don't understand why, feel free to send me an email. Also I will be sending you handouts by email. I'll send a separate attachment with the answers so that you can check yourself, after having done it yourself.

En Plus
Just a last note on education, in France they think that it is important for kids at a very young age to know, memorize and study poetry. At a young age they will memorize poems meant to teach them about, for example, the four seasons. As they get older they have to memorize more famous poems by La Fontaine or Ronsard. They will remember some of these poems for the rest of their lives. Here is a cute video of little french kids practicing the poetry they memorized.

Jour 22 03/05/10

Jour 22
aujourd'hui c'était le dernier jour du chapitre trois. Nous avons parlé des prépositions et des pronoms interrogatifs (lequel, laquel, lesquels, lesquelles).

Devoirs:
On va réviser pour l'examen.
Préparez les feuilles que je vous avez données en classe et par e-mail. Nous les discuterons.

En Plus:
Definite Article practice
Listen to the song and choose the articles she sings.
Indefinite articles practice
Partitive articles

Allez! Jouez dehors! ne soyez pas paresseux comme mon chien:

Jour 21 03/03/10

Jour 21
Aujourd'hui:
-----on a continué avec le plus-que-parfait
-----J'ai parlé de la laïcité en France.
-----------Il y a une séparation de l'état et l'église après 1905 avec la troisième république.
-----------La réligion ne peut pas être dans les écoles. Les muslumanes ne peuvent pas porter le voile.
-----------La réligion est une chose privée, pas publique
-----J'ai introduit le liste des verbes qui ont des prépositions après quand il y a un infinitif.

Devoir
Etudiez pour un quiz pour les verbes à la page 86-87 (croire, devoir, savoir, suivre)
Faites l'exercice A à la page 71. Fill in the blanks with words/vocabulary from the chapter. Pay attention to tenses.

En Plus
Voici le clip du film "Entre les murs" que j'ai joué en classe.
Voici une chanson d'une artiste française. You can also get to other french music videos from this site if you'd like to explore.
Also if you ever just want to have French music playing in the background or something, mtv.com has some free radio station. If you follow this link and click on café Montmartre it will play some nice music in french for you. It's a good way to get exposed to the language or find some artists you like.

Jour 20 03/01/10

Jour 20
Aujourd'hui
-----On a continué avec le passé composé
-----On a appris un nouveau temps du verbe - le plus que parfait

Devoirs
l'exercice A à la page 82 du livre
-----here you are completeing the sentence with plus que parfait. You are saying what you had done before the actions givin. In the example: Avant de partir en vacances... they are asking you to say what you had done before you went on vacation. So the example gives Avant de partir en vacances, j'étais déjà allé à la banque (before having left on vaction, I had already gone to the bank)

En Plus
Voici une vidéo qui pratique les matières. Vous pouvez regarder des mots avec des photos et répéter après la femme dans la vidéo.
un petit exercice pour le plus que parfait
Une vidéo musicale. Brûle par Sniper
-----les paroles
-----Je pense que cette vidéo peut ajouter à notre discussion de la laïcité pour mercredi

Also just an update on the days up to the test:
You test is March the 10th. Since we lost a day we might not have time for much review. So it is important that you start working on it so you can ask me questions. I will put stuff on here and send out review sheets. If we do any review it will be Monday. It depends on how long it takes to go through the last couple grammer points of the chapter.

Jour 19 02/26/10

Jour 19

Aujourd'hui nous avons fait un peu de révision avec les adjectifs et les questions du chapitre

Aussi on a commencé de parler du passé composé.

---On utilise le passé composé pour parler du passé. C'est pour les actions spécifiques qui ont commencé et fini dans le passé.

---On utilise le verbe avoir + le participe passé.

---On utilise être avec les verbes dans DR & MRS P VANDERTRAMP. Pour la plupart ces verbes sont des verbes de motions.

---On doit penser à l'accord. On fait accord avec le sujet quand le verbe auxiliare est être. On doit faire accord quand il y a un objet direct qui précède le verbe.

Devoirs

étudiez les pages 76-78 pour un quiz sur le passé composé.

Faites l'exercice B à la page 80

Soyez prêtes à répondre aux questions de l'activité C en classe.

En Plus

Some passages read in the passé composé. Is good listening practice. Or even pronunciation. If you listen to it, then read it yourself.

Fill in the blank practice

Dorky but cute video about DR & MRS P VANDERTRAMP verbs

Jour 18 02/24/10

Jour 18

Aujourd'hui nous avons continué avec le troisième chapitre. Il y avait beaucoup de nouveau vocabulaire. Une chose importante pour ce chapitre est le passé. Donc nous avons parlé de vos routines.

Devoirs
2:30 - vos rédactions
les deux cours: étudiez pour un quiz sur les verbes à la page 75. Ce sont des verbes que vous avez probablement déjà vus.

Jour 17 02/22/10

Jour 17
Aujourd'hui nous avons parlé du lecteur en fin du chapitre. Aussi nous avons commencé le troisième chapitre en parlant de l'éducation en France.

Devoirs
9:30 class - rédaction rewrite. Be sure to bring the original as well. Feel free to come by my office tomorrow 11-1 if you want any help.
Both classes - étudiez le vocabulaire aux pages 69-70 sous autrement dit. I will ask you these questions in class so if you want to be able to respond you need to know these questions.
At the beginning of class I might ask you to explain to the class what you said in your paragraphs. So be prepared to speak in French.

I also entered your grades on isis, your progress grades, and you should be able to see them.

En Plus
voici une vidéo "Les perles du Bac" C'est la partie orale du bac et ces étudiants ont eu vraiment tort! It is a video making fun of the horribly wrong answers that some students have given on the test. This is a video of the actual test.
http://www.youtube.com/watch?v=Pxk9AJwGmkw

This video is perles du bac in written form. If it goes too fast, pause it with each written example.
http://www.youtube.com/watch?v=l2zCi1BkqNQ&feature=related'

And yes you can post comments on this blog, I encourage it. Either in reaction to the En plus or something else you would like to add.

Jour 16 02/19/10

Jour 16
aujourd'hui c'était la position des adjectifs.

Devoirs
Faites l'exercice D à la page 58
Préparez pour un quiz sur les adjectifs - l'accord et la position. Pour étudier regarder les pages 53-55 et 57.


Apportez vos réponses aux questions pour la lecteur. On va faire une activité avant de commencer le prochain chapitre.

Pour la classe de 9:30 - vous rendrons vos rédactions mercredi. N'oubliez pas de demander pour l'aide si vous en avez besoin.
Pour la classe de 2:30 - vendredi

En Plus
Voici la vidéo des pauvres âmes infortunées que j'ai jouée dans la classe de 9:30
Et voici une photo de ma chienne et son ami le chat...pour votre amusement.

Jour 15 02/17/10

Jour 15
Aujourd'hui:
-l'importance de la qualité du pain chez les Français! Pas d'additifs! (pg 51-52)
-Les adjectifs doivent toujours être en accord (in agreement) avec leur nom. (pgs 53-55)
-féminin/masculin et singulier/pluriel
-formations régulières et irrégulières

Devoirs
-Prepare the reading at the end of the chapter. To prepare for class I want you to jot down answers to part A on page 59 and read pages 60-61. I'll be sending you questions I want you to answer to help you in your reading. I might not take them up but I'm going to check to make sure you have answered them.

En Plus
-Le quick - fastfood français
-Les guignols d'info - a popular humorous video of the news by people with puppet heads...or rather, exaggerated masks. They do one each day.
-Le pain Français - Une vidéo de quelqu'un qui fait du pain et des patisseries pour un boulangerie. (sorry for the maybe not so good music...)

Jour 14

Jour 14
Aujourd'hui:
-Nous avons continué une discution au sujet des articles. Je sais qu'ils sont difficiles, mais il faut raisonner et penser si la chose est spécifique/générale, comptable/pas compatable, etc... Je suggère que vous lisiez ces parties du livres et preniez vos propres notes. Donc, faites un "outline" de cette section pour vous aider. Il y a beaucoup de mots et il est important d'écrire ce que vous lisez dans vos propre mots.
-On a discuté l'utilisation d'expression ne...que. C'est pour montrer une limitation/restriction.

Devoirs
-L'exercice B à la page 41 de votre livre. Vous n'avez besoin que de faire numéro 1 et 2. (use the adjectives to describe the qualities you would like them to have, and those you wouldn't like them to have. Pay attention to agreement)
-Exercice A à la page 48 du livre. (you don't need to rewrite the whole thing, just write the articles on a sheet of paper, numbering them)
-étudiez pour un quiz - just the first colomn on page 65

En plus:
-un exercice très bizarre et amusant!!!

Demain nous parlerons des adjectifs. Ici sont des activités amusantes pour les practiquer!! :)
-un leçon avec les activités qui suivent. Et un stylo qui parle... très visuel.
-un exercice audible avec des personnages qui ressemblent à celles de South Park.

Practice sur les articles:
-choisissez entre trois
-click and drop

Jour 13 02/13/10

Jour 13
Aujourd'hui:
-On a discuté les phrases de comparaison et aussi les articles définis, indéfinis et partitifs.

Devoirs:
-I handed out a worksheet that I would like you to do for homework. It is the one with the nouns and the top (put le,la,un or une in the blank to show whether it is masculin or feminine) followed by a verb section. These are the verbs from the grammar de base section of your textbook. You will have to know them for you test so the worksheet is meant to help you review them. Also place the correct article in the last section of the worksheet. I'll email out a copy tomorrow if you didn't get one.
-Also be sure to bring back the other sheets I handed out so we can continue working with them.
-You will have a quiz on Wednesday for the next page of vocabulary so you might want to start studying now. On Friday I think we will then do a quiz over articles.

I will have the rédactions for the 9:30 class graded by Monday but I'm not sure about the 2:30 yet. So you all in my 2:30 might not get them back until Wednesday. By Friday I will send out your grades so you can see where you stand. The rédactions won't be included however.

En Plus:
Faisons la grève! En France les grèves sont très fréquentes, c'est leur facon de protester. Ils protestent les décisions au travail et les décisions politiques du pays. Dans cet article, ce sont les travailleurs de IKEA qui demandent 4% augmentation de leur salaire mais Ikea veut seulement leur donner 1%. Donc, ils ne travaillent pas.
Comment est-ce que cette facon de protester comparer à notre facon de protester? Est-ce que nous pouvons apprendre quelque chose de leur facon? Pourquoi est-ce que nous ne nous interessons pas aux décisions politiques? Qu'est-ce que nos facons de protester (ou pas protester) révèlent de nous?

Jour 12 02/10/01

Jour 12
Aujourd'hui:
-Nous avons discuté les phrases avec les expressions de quantité et les comparaisons.
-Nous avons discuté comment décrire les personnes physiquement ou leur caractère.
-Nous avons discuté comment distinguer entre les noms masculins et les noms féminins par leur terminaison.

Devoirs:
-quiz over the first page of vocabulary for chapter 2.
-bring a picture or draw a picture of you and your best friend or a family member. Write five sentences comparing yourself to him/her. Use the expressions of quantity we discussed today. (plus...que, moins...que, aussi...que or plus de...que, moins de...que, autant de...que) I might also have you present these pictures to the class (as in describe your best friend to the class). I would suggest practicing describing them without reading what you have written.

En Plus:
Did you know they have car racing in France? Comparable à Nascar? Qu'en pensez-vous?

Jour 11 02/08/10

Merci pour avoir bravé la neige pour faire vos rédactions! Je les rendrai dans une semaine. (je souhaite)
Je vous ai donné vos examens. Nous parlerons mercredi si vous avez des questions. Les resultats étaient pour la plupart très bons! C'était probablement le plus facile du semestre. Si vous avez eu des difficultés sur certaines sections, venez me voir ou étudiez encore la section dans votre livre.

Devoirs
Faites l'exercice D à la page 38 dans votre LIVRE. Ecrivez plusieurs phrases pour chaque numéro. Expliquez vos opinions.
Vous passerez un quiz vendredi sur la première page du vocabulaire (64). Mais il y en a beaucoup, donc commencez de les étudier.

En Plus
You can still feel free to look back at the other videos/articles and leave comments too. Or at least take the time to watch them, they aren't very long and even if you can't understand them you can see the sights. Also on this video, and the last, the spoken text is the same as the written text.
Ici est une autre vidéo qui discute les nouveaux restaurants qui ont la nourriture de bonne qualité mais qui embracent aussi le principe de vitesse. (C'est plutôt pour les plus riches je crois.)
Est-ce que vous avez mangé au restaurant similaire?
Quelle impression avez-vous de ce type de nourriture/restaurant?
Quel type de restaurant préférez-vous? Un restaurant vite? de la qualité? Les deux?
Quel opinion avez-vous de notre syle de manger? Comment est-ce que nous devons changer nos habitudes?

Jour 10 02/05/10

Jour 10
Aujourd'hui:
-Nous avons discuté les différences entre les Français et les Américains au sujet de la nourriture et du travail.
-Nous avons regardé quelques spécialités des régions différents.
-Nous avons discuté les qualités d'un bon restaurant français et un mauvais restaurant français.

Devoirs:
-étudiez pour votre rédaction (in class essay). This is like a test and you must be present to take it or have a valid doctor's note
--étudiez le passé composé, l'imparfait, et les points de grammaire du premier chapitre pour bien préparer.
-n'oubliez pas de continuer votre étude du vocabulaire parce que il y en a beaucoup et vous aurez des quiz plustard.

En plus:
Ici c'est une vidéo intéressante qui montre un exemple de la nourriture comme art. Essayez de comprendre ce qu'ils disent. Un des hommes est plus facile à comprendre.
Quel est le plus beau dessert que vous avez mangé dans votre vie?
Est-ce que vous avez voyagé en France? Si oui, quels desserts est-ce que vous avez mangé?
Quel est votre art français favori?
Quels sont les autres exemples de la nourriture comme art?

Jour 9 02/03/10

Vous avez passé un examen aujourd'hui! J'en ai noté plusieurs et il y avait de bons résultats!

Demain nous commencerons le deuxième chapitre. Dans ce chapitre il y a beaucoup de révision, mais c'est aussi beaucoup d'information. Aussi nous avons perdu un jour dans ce chapitre. Donc, soyez prete de bien travailler!

Vous n'avez pas de devoirs ce soir mais pour etre bien preparé pour classe je suggère que vous lisez les pages indiqués dans le syllabus.

Devoirs:

lisez les pages 32-38
Commencez d'étudier le vocabulaire parce qu'il y en a beaucoup! Vous passerez un quiz plustard.
Aussi, votre rédaction sera lundi, pour commencer de vous préparer vous pouvez réviser le passé composé et l'imparfait.

passé composé revision

-activité

imparfait

-activité avec les deux


Juste pour l'amusement j'ai attaché un article qui discute la musique française en Amérique. Deux musiciens français ont gagné aux grammys. Phoenix et et le DJ David Guetta.
- - l'article - -
I'd like to use this blog for you all to have the opportunity to practice writing and maybe discussing in French. So in reading the article and watching the video that goes with it I'd like for you to share your opinion if you want to by commenting below IN FRENCH. Also, think about the following questions as possible things you can discuss. This is not required but I think it might be fun and will help in your writing and experience with the culture.

Est-ce que vous connaissez ces deux artistes qui ont gagné? Est-ce que vous les aimez? (moi j'aime bien Phoenix)
Est-ce que vous pensez que la musique française est populaire en Amérique?
Pourquoi est-ce que la musique francaise devient plus populaire?
Est-ce que c'est possible pour la musique chantée en français de devenir populaire en Amérique? Pourquoi est-ce que la musique américaine est plus populaire en France?
Est-ce que vous connaissez d'autres artistes français?
Vous aimez la musique des autres pays?
Qu'est-ce que vous aimez comme musique?

Jour 8 02/01/10

Jour 8
Today we just went over questions about the short story. We discussed some of the exam overview. If you have any specific questions or want more explanation then feel free to email me. I will also be in my office tomorrow from 11-1.

I'm putting some links to activities you can use to review the grammar points:

Impératif:
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap3d.htm - fill in blanks
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap4d.htm - fill in blanks with pronominal verbs
http://www.languageguide.org/francais/grammar/misc/orders.html - grammar explanation followed by practice

Verbes:
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q7ir.htm - fill in the blanks with conjugated -ir verbs
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap4.htm - fill in the blanks with vouloir
http://www.nelsonthornes.com/secondary/modern_lang/ap/grammarnet/ch1quiz1.html -regular verbs multiple choice.
http://www.nelsonthornes.com/secondary/modern_lang/ap/grammarnet/ch1quiz2.html - irregular verbs multiple choice
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap3c.htm - prendre

Participe Présent
http://www.nelsonthornes.com/secondary/modern_lang/ap/grammarnet/ch5quiz2.html - multiple choice
http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11988/3068960.cw/content/ - rewrite sentences using participe présent

Monday's class

There has been a change in plans. We will not have the test on Monday, but instead on Wednesday. So look at the previous post for what you need to have prepared.

Thanks!

Kelley

Jour 7 01/27/10

Jour 7
au jourd'hui:
-On a continué avec le participe présent.
-On a discuté les expression du temps avec les questions:
------Depuis combien de temps... (pour la durée du temps)
------Depuis quand...(pour le commencement specifique de l'action)
------Il y a combien de temps que...(pour la durée)

Exemples:
Depuis combien de temps est-ce que tu voyages en France?
------Je voyage en France depuis une semaine. (durée du temps)
Depuis quand est-ce que tu voyages en France?
------Je voyage en France depuis le vingt janvier. (le date specifique)
Il y a combien de temps que tu voyage en France?
------Il y a une semaine que j'y voyage.

Devoirs:
Lisez "La Chèvre de M Seguin" à la fin du chapitre 1.
Répondez aux questions que je vous ai envoyées par e-mail.
Préparez l'exercice C. après le conte.
Be prepared to review after going over this story. Your test is Monday, even if class is canceled Friday...

-My suggestions for reading the story are to highlight, as you go, the main actions. Follow along with the questions, they are in order. Also, don't try to translate every word. Read through a chunk without looking anything up, then go back and if you don't understand some parts then look up words that are important. You shouldn't need to know every word though to get the main actions. Write yourself notes about what is happening out next to the paragraphs

Here is an oral rendition of the original story, not the version you have in your book. It's pretty fast but I think it's fun to listen to it. But you can follow along with it here. Here is a biography of the author.

Jour 6 01/25/10

Jour 6
Aujourd'hui:
-----On a continué avec l'impératif.
-----On a commencé une discution du participe présent
------------Le participe présent est similaire à le "ing" en anglais mais on le utilise seulement quand on veut exprimer la simultanéité ou comment on a accompli une action.
-----Aussi on a fait une révision des verbes aux pages 11-12, et 20

Devoirs:
Go here: http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tai1.html and do the impératif exercises at the bottom of the page. Write your answers on your own sheet of paper. For my first class I didn't discuss how to form the imperative in pronominal verbes, such as s'amuser, se promener, se rappeler, etc... But you must account for the 'se' in the verb.
The conjugation in impératif for s'amuser would be:
--amuse-toi, amusez-vous, amusons-nous.
And with negation:
--ne t'amuse pas, ne vous amusez pas, ne nous amusons pas.
The pronoun in these examples is accounting for the "se" in the infinitive, there is still not a subjet present.

If you want a hard-copy of these exercises then just email me and I will email you a copy that you can print.

Jour 5 01/22/10

Jour 5
Aujourd'hui nous avons continué la discussion sur les pronoms interrogatifs. Aussi nous avons appris l'impératif. L'impératif est une conjugaison pour donner des ordres ou des suggestions directement. On laisse tomber le sujet et on dit seulement les verbes.

Devoirs
-étudiez pour un quiz sur les pronoms interrogatifs. Je vais vous donner les réponses et vous écriverez les questions.
-Faites l'exercice C à la page 17 de votre livre. Ici vous avez les situations et vous allez utiliser l'imératif pour donner des suggestions dans chaque situations. Make sure to pay attention to whether you are using the tu, vous or nous forms.

Liens:
http://french.about.com/od/grammar/a/imperative.htm - here is some extra information on impératif
http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=3-7-3-1 - an online impératif activity

Jour 4 01/20/10

Jour 4
Aujourd'hui:
*nous avons fait un peu de révision des verbes et des questions. Les choses importantes sont à la page 11 jusqu'à 13. Il est important que vous sachiez tous ces points de grammaire.
*En plus, nous avons discuté un nouveau point de grammaire: les pronoms interrogatifs. (pg 14)
--qui est-ce qui (personne, sujet)
--qui est-ce que (personne, objet direct)
--qu'est-ce qui (chose, sujet)
--qu'est-ce que (chose, objet direct)

On va discuter ce sujet demain avec plus d'exemples aussi.

Devoirs
Dans le workbook faites des exercices A à la page 10 et C à la page 11.
-Pour A vous écrivez les questions qui correspondent à la réponse donnée.
-Pour C vous écrivez vos réponses aux questions posées.

Jour 3 01/15/10

Jour 3:

Aujourd'hui nous avons discuté:

- les membres de la famille

- la politesse à table

- les expressions avec avoir

devoirs pour mercredi (pas de classe lundi):

fait un arbre généalogique pour discuter en classe. Sois prêt à repondre aux questions de ta famille. (draw up a family tree and be prepared to answer questions about your family)

L'exercice F à la page 7 dans ton WORKBOOK.

Prépare pour discuter ensemble en classe les exercices A-C aux pages 8-10 dans ton WORKBOOK

-So all that you are turning in to be graded is exercise F but you'll need to do the others to be able to do the activities during class.

Also just something extra but we were talking about phobias in my second class and here is a website that lists a whole bunch of them. Some of them are quite amusing...

http://www.phobialist.com/ - English

http://www.comlive.net/Toute-les-phobies,51087.htm - french

Jour 2 1/13/10

Les choses importantes qu'on a appris aujourd'hui:
-le registre familier et le registre formel
-le vocabulaire pour saluer et présenter familièrement et formellement

Nous avons discuté aussi la discipline chez les enfants.

Devoirs
-étudiez pour un interro le vocabulaire a la page 31 dans le livre.
-choisissez un numéro dans l'activité B a la page 6 dans le livre. Faire une conversations avec les salutations et les présentations correctes. Vous introduisez la personne dans la colonne A à la personne dans la colonne B.

Envoyez-moi un e-mail si vous avez des questions.

A vendredi!

Jour 1 1/11/10

Le premier jour! Bienvenu tout le monde!
Aujourd'hui nous avons fait des présentation et on a rencontré des autres étudiants. Aussi on a fait un peu de récapitulation des verbes.

On this blog you will find a description of what we did in class as well as your homework assignment that will be due the following class period. Also there are several useful links to the right.

Devoirs pour mercredi:
Please print off the syllabus from the link below:
http://www.uark.edu/depts/flaninfo/fr/french.html
-look to the right and you will see a link to the syllabus under 2003.
Write a small (at least 5 sentences) paragraph introducing yourself to me. You can tell me anything you'd like, generally you might talk about your age, where you are from, what you like to do for fun, what you did during your break, what you study at the university, about your family, or why you like french.
Read through pages 1-6.

Homework will always be due at the beginning of the class period.
I'm happy to have all of you in class and I look forward to the rest of the semester!